以前、「ミニマムイングリッシュのレッスンの特徴〜答えを教えない〜」で僕が主宰するミニマムイングリッシュは、生徒に答えをいきなりは教えずに、まずは考えてもらうということをお伝えしました。

今回は、別の特徴である、レッスン中に生徒が8割話すということについてお伝えします。

英会話のレッスンはアウトプットの場

一般的に、英会話スクールでは講師が話してばかりで生徒は聞いているだけというケースが多いと言われています。

これは完全に講師の自己満足です（笑）

講師はどうしてもたくさん教えたがるのですが、それだと結局生徒さんのためになりません。

生徒さんは普段なかなかアウトプットをする場面がありません。
よって、レッスンはアウトプットの場にしてあげるのが望ましいです。

もちろん解説が必要な場面もありますが、できるだけ多くのアウトプットの場面を与え、それに対して随時フィードバックを行うことが重要になります。

よって、僕のレッスンでは生徒さんが8割話すというバランスになっているのです。

まとめ：生徒の要望によってカスタマイズは必要

アウトプットが多い方がいいということで、生徒さんが話す割合を8割と言いましたが、これはあくまでも目安です。

普段からアウトプットの場がたくさんある生徒さんの場合だと、もしかしたら別のやり方がいい可能性もあります。

要するに、生徒さんの要望に応じてカスタマイズしてあげることが大切です。

ミニマムイングリッシュでも1人1人の目的やレベルに応じて、レッスンの内容を変えています。

大手にはできない、完全カスタマイズ型のスクールとして、1人1人の生徒さんの満足度を高める努力をこれからも続けていきたいと思います。

今日は僕が主宰するミニマムイングリッシュのレッスンの特徴について。
多くの英会話スクールでは、先生に質問をするとすぐに答えが返ってくると思いますが、僕のレッスンではすぐに教えることはしません。

なぜ、答えを教えないのでしょうか？

英語上達に必要なのは自分で考える力

その理由は、先生が生徒に答えをすぐに教えてしまうと、自分で考える力が失われるからです。
限られたレッスン時間の中で先生が生徒に教えるべきなのは、英語のスキルそのものよりも、英語の考え方だと思っています。

そのため例えば、僕の生徒さんが、

「○○って英語で何と言えばいいですか？」

という質問をしたとします。
すると僕は、

「どう思いますか？」

と答えます。

そして、生徒さんの考えを聞いた後に、僕の方から正解を教えます。

要するに同じような課題に直面した時に、どのように解決することができるのか？
この考え方を教えないと、いつまで経っても英語は上手くならないのです。

先生がいないと問題を解決できない状態から、先生がいなくても問題が解決できる状態にするのが僕の役目だと思っています。

まとめ：自分で考える癖をつけて、時間を有効活用しよう！

いかがだったでしょうか？
英語に限らずですが、何事も人に頼るのではなく、自分で考える癖をつけることが大切だと思っています。

英語では当然ですが、レッスンをただ受けるだけでは上手くなりません。
レッスン以外の時間をいかに使うかが重要になります。

人に頼る人はレッスン外の時間を有効に活用できませんが、自分で考える癖がある人は有効活用できます。

是非、意識してほしい考え方です。